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      學前教育研究方法

      教材基于教育的形勢要求和職業教育的成果導向教育(outcome based education,OBE)理念,巧妙地將課堂思政與教學內容融合在一起
      • 類  別:學前教育系列
      • 書  名:學前教育研究方法
      • 主  編:彭香萍
      • 定  價:56
      • 開  本:大16開
      • 印刷方式:雙色
      • 頁  數:296
      • 時  間:2024年2月
      • 出  版  社:山東大學出版社
      • 書  號:978-7-5607-7987-4
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      內容摘要

              本書基于學前師范教育高質量發展的形勢要求和職業教育的成果導向教育(outcome based education,OBE)理念,瞄準學前教育研究方法課程的基本功能,圍繞領會學前教育研究的基本原理、增進學前教育專業認同、培養相應的問題意識和實事求是的科學態度、解決學前教育實際問題、提升專業成長能力,組織了本書的教材編寫工作。本書在教材內容及結構體系等方面形成了自身的特點。 
              第一,落實“學生中心”思想,適應教師教學與學生學習相結合的需要,教材的內容體 系體現教育主體性。
              第二,落實“產出導向”思想,適應學前教育研究方法課程理論學習與實踐應用相結合 的需要,教材體例體現實踐應用性。
              第三,落實“持續改進”思想,滿足學前教育研究方法基礎知識學習與發展潛力培養相結合的需要,教材內容組織體現系統學習的整體性。
              第四,落實“立德樹人”任務,適應教材內容遴選與育人目標相結合的要求,教材設計體現與時俱進的創新性。
              本書共9個單元,分別是學前教育研究概述,學前教育研究方法概述,研究課題與假設,研究變量,研究對象與結論,收集資料,融合研究與資料整理分析,研究成果呈現和畢業論文。
              本書可作為各類院校學前教育專業學生的教材,也可作為幼兒教師的參考用書。

      目錄

      第一篇 總論篇 

      第一單元學前教育研究概述   
      模塊一 學前教育研究的基礎知識   
      模塊二 學前教育研究的歷史演變、依據和原則   
      思考與練習
      專題實踐

      第二單元 學前教育研究方法概述    
      模塊一 學前教育研究方法的基礎知識   
      模塊二 學前教育研究方法的體系與研究過程   
      思考與練習 
      專題實踐

       
      第二篇內容要素篇 

      第三單元 研究課題與假設
      模塊一研究課題
      模塊二研究假設
      思考與練習
      專題實踐   

      第四單元研究變量 
      模塊一研究變量與常
      模塊二變量的定義 
      思考與練習 
      專題實踐 

      第五單元研究對象與結論 
      模塊一研究對象 
      模塊二研究內容 
      模塊三研究結果與結論 
      思考與練習 
      專題實踐 

       
      第三篇方法手段篇 

      第六單元收集資料 
      模塊一 觀察法 
      模塊二 調查法 
      模塊三 實驗法 
      模塊四 臨床法 
      模塊五 測量法 
      思考與練習 
      專題實踐 

      第七單元融合研究與資料整理分析 
      模塊一歷史法與文獻法 
      模塊二內容分析法與比較法 
      模塊三案例研究、行動研究與人種志研究 
      模塊四教育經驗總結法 
      模塊五統計分析方法 
      模塊六質的研究 
      思考與練習 
      專題實踐 

       
      第四篇綜合實踐篇 

      第八單元研究成果呈現 
      模塊一研究成果的形式與結構 
      模塊二研究報告與學術論文的撰寫 
      模塊三其他常見研究文章的撰寫 
      思考與練習 
      專題實踐 

      第九單元畢業論文 
      模塊一畢業論文課程簡介 
      模塊二畢業論文的撰寫 
      思考與練習 
      專題實踐 

       
      附錄
      附錄一《信息與文獻   參考文獻著錄規則(GB/T 7714—2015)》簡介 
      附錄二《學術論文編寫規則(GB/T 7713.2—2022)》簡介 
      附錄三《學位論文編寫規則(GB/T 7713.1—2006)》 簡介 
      附錄四《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》簡介

      主編信息

      彭香萍,男 ,教授(三級),現任萍鄉學院學前教育學院副院長,先后任高教研究與評估所副所長、教務處副處長、黨委宣傳(統戰)部副部長等職,兼任江西師范大學、贛南師范大學教育科學學院碩士研究生導師 。主要研究方向:學前教育、教育心理學等。

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